糟糕的好老师

“不管怎么拿到的？”

他犹豫了一下，“起码表面上看起来，要实至名归。”

诺里因为诧异，做出一个后仰的动作，“这个……对我来说很容易啊。”

“那我拭目以待了。”

从校长办公室出来，诺里站在阳光下，感觉迷茫而疑惑。她漫无目的地左看看右看看，忽然听到了一阵熟悉的哭喊声。

拨开了一层层围观的人，诺里挤进圈子中间，看见坐在中间哭的是自己班级的学生，是那个叫麦冬的小男孩。

“怎么了怎么了？”诺里艰难地挤到前头，蹲下来，看见麦冬一只手抓住一只好像小机器人的玩具，正在哭天抹泪。

发现对面的人是娜丽老师，麦冬委屈地抽噎，“我的共生体……它好像死了……”

诺里一愣，“刚才发生了什么？”

阿妙气喘吁吁地跟着挤进来，“刚才三年级踢球的时候打中麦冬了，他的共生体帮他挡了一球。”

诺里松了口气，“吓我一跳，我还以为你受伤了呢。”

“可是……麦麦坏掉了，它没有声音，也不会动了。”

诺里耐心地安慰他，“共生体没有那么容易坏的，共生体是为了保护主人，你现在却正好弄反了，如果需要你保护它，那你要共生体干什么？”

麦冬手上的机器人举高了一些，它的方形小脑壳偏向一边，两只光学镜头熄灭了，一半的身体有些变形。

“可是，它受了很重的伤，我听说很多的共生体都是因为损坏太严重，最后死掉的。”

“它跟我们人类不一样，对我们来说很严重的伤，对机器人来说不是的。”诺里干巴巴地解释了半天，不见什么效果，把孩子从地上拉起来，“来来，老师是个机械师，三两下就修理好了，你还不相信老师吗？”

麦冬将信将疑地看着她，“可是，每次共生体送去维修中心检修，都蛮贵的。老师你一个人，真的能修好吗？”

诺里傲娇地哼了一声，“不要什么东西都崇拜权威，作为一个机械师，更加要学会挑衅权威。”

她带着麦冬和阿妙到办公室，把摔散架的小机器人放在桌面上，然后连接了光网，迅速扫描了一遍它的整体结构，发现不过是几个传感器需要更换，外壳损坏严重，但机能保持完整。

她勾动手指，几只蝴蝶形状的编织者，从她的袖子和斗篷底下钻出来，翩翩舞动着降落在小机器人胸前，伸出细长的金属口器，挑开碎裂的外壳，切断元器件的连接，用细密的足把零件衔出。

诺里打开工具箱，翻找到几个备用传感器。她链接到编织者，金色的眼珠浮现出蓝色电光，眼前的视距变得超短，超近距离地贴在小机器人的电路板上。

诺里操纵着编织者，把新的零器件焊接回去。前后不过十几分钟，这只叫麦麦的小机器人又摇摇晃晃地站起来了。

“好了好了。”诺里从光网断开，“我就说很简单吧，不过你的共生体功能实在简陋……”说到一半，诺里忽然想起来对方是个心理脆弱的小孩，急忙换了个说法，“我的意思是，你的共生体能开发的地方还很多，可以多多思考，多多尝试。”

对面的阿妙和麦冬都瞪大了眼睛，不敢置信地瞪着诺里。

她被看得很奇怪，“怎么了？共生体修好了不高兴吗？”

“老、老师能手搓共生体……”麦冬像只比目鱼一样，两只眼珠鼓突突的，一副吓呆了的样子，他张开着嘴，舌尖伸出来，胡言乱语了一会儿，“老师是墨显神在人间的投影吗？”

“……什么乱七八糟的？”