课始

谢挽月回家就和冉宁说了她让隔壁家的哥哥给她补数学的这件事，冉宁没有问什么，她觉得谢挽月是大孩子了，对于一些事情是有自己决定的权利的。况且谢挽月也告诉她了，这件事情本身也没有什么问题。

所以冉宁说：“阿月，不要太着急，慢慢来，我们都是你坚实的后盾。”她摸了摸谢挽月的头，带着一点哭腔说：“瞧瞧我们阿月，这头发掉了多少啊！”

谢挽月的辛苦他们都看在眼里，连谢奕澄都很少和谢挽月斗嘴了，偏偏冉宁又是一个极其感性的人，她看着自己的女儿就觉得辛苦。

本来谢挽月以为冉宁至少要问一问的，结果却说了这些，谢挽月也是一个很感性的人，眼泪止不住地流。

的确，所有的辛苦和委屈只有爱你的人才能看见，也只有爱你的人才会心疼。

周贺荆本来没打算和荆遇说这件事情的，本来也不是什么大事。但是周贺荆一想到荆遇，总觉得还是应该和她说一下的，毕竟他是她的儿子。

荆遇听到了这件事，她很清楚的感觉到她和周贺荆之间已经没有那么生疏了，这说明周贺荆是在意她这个妈妈的，住在一起是有用的，她想会慢慢把他们之间的东西补回来的。

冉宁和荆遇都是开放型的家长，她们支持自己孩子做的决定。而且两个孩子都非常让人放心，既然他们心中有数，那就由他们去做。

第一天的时候，周贺荆给谢挽月找了一套卷子做，他想看看谢挽月是什么水平，结果有点出乎意料。

周贺荆改完卷子，就问谢挽月：“你是选的文还是理?”

谢挽月：“我选的文。”

周贺荆又问：“方便知道一下你的其他科的成绩吗?”

谢挽月说：“没什么不方便的，语文135，英语140，政治原始分是82，生物原始分是85，历史85。”

周贺荆点头：“你这数学水平和你其他科的水平严重不符啊。”

谢挽月尴尬地笑了笑：“是啊，所以才找你的啊!”

周贺荆也觉得好笑，他感觉到了谢挽月的一点点小不爽，于是他说：“没事，慢慢来，这不是找我了吗?”

上完第一天的课，他们成功加了微信。谢挽也看着周贺荆的头像，以及名字，她打字：备注谢挽月。

周贺荆看着谢挽月的头像，是绿色作为背景的，有一个男孩子在骑自行车。他晃了一下神，打字：周贺荆。

谢挽月以她的语文素养理解了一下周贺荆的网名：在路上。她觉得周贺荆一定是一个行动力很强的人，她想：我的数学有救了。于是她在周贺荆的名字后面加了一个括号，里面写的是救命恩人。

其实刚开始上课的一周真的很尴尬，两人之前也都不太熟，不过周贺荆就一心教，谢挽月偶尔怼一怼周贺荆，也在认真听，时间很快也就过去了。

谢挽月有时在想：为什么她会找周贺荆，可能是被数学冲昏了头脑，也有可能是别的。那周贺荆呢，为什么?

如果问周贺荆的话，他大概会说是那一天的夕阳太美了。