第 67 章

问，然后狠狠骂江鹏，让他打自己的脸！

大家只能在脑海里过过爽文的瘾。

江鹏双手一背，甚是得意的嘴脸。

“江老师，我来试试吧。”

班里传来一道干脆的嗓音，所有人诧然望去，看到“迟冉”站起身。

江鹏面上闪过讶异，盯了“迟冉”两秒，完全没料到真有不知天高地厚的学生来叫板，他自然不相信她能把所有知识点背熟。

他带了文三班两年，很清楚每个学生的情况，在之前的考试中，“迟冉”的历史成绩不过中等偏上。

江鹏：“迟冉，这学期你出了不少风头啊。”

他指迟冉写小作文内涵班主任，还有她满楼道跑骂校长是猪。

大家为“迟冉”捏了把汗，崔漫着急加不理解，好朋友干嘛要自己往枪.口上撞。

罗晓茹立正站直，从容不迫面对江鹏。

江鹏点头：“好，我给你这个机会，你先说说郡县制和分封制的不同点。”

“分为三方面，首先基础不同，一个以血缘为基础，一个按地域划分；其次是权利不同……”罗晓茹完整作答。

“嗯。”

江鹏并无太大的情绪起伏，他认为这纯属侥幸，文三班其他学生也是相同的看法。

历史书上那么多内容，谁能都记住啊！况且江鹏一定会故意刁难。

“你再说说唐太宗是如何处理民.族关系的。”江鹏继续问。

“他采取开明的民.族政策，加强各民.族之间联系……”罗晓茹再一次作答。

“讲讲辛.亥.革.命的意义。”江鹏仍没有太大的反应，觉得这不过是概率问题，她撑不了多久。

罗晓茹：“辛.亥.革.命是推翻封.建势力的政.治代表，建立了我国第一个资.产阶.级共.和政.府……”

回答思路清晰，逻辑完整。

文三班的学生们目瞪口呆，江鹏皱了皱眉，随后翻开历史课本，专门找知识点：“《临时约法》的主要内容。”

罗晓茹不假思索地给出完整回答。

江鹏直起身子，重新审视“迟冉”，心里的滋味逐渐复杂，并且伴随不甘心，不相信。他接连问出几个问题，任他如何刁钻地提问，“迟冉”全部对答如流，甚至没有遗漏任何知识点。

最后，江鹏不知道还能问什么，这已经不再是概率问题。

陷入短暂的沉默，江鹏似乎在怀疑人生。

一时间，全班同学对“迟冉”肃然起敬，他们第一次切身感受到知识就是力量，头发直立身上起鸡皮疙瘩那种。

以为是个青铜，原来是个王者。

罗晓茹淡之若素。

半晌后，江鹏恢复冷静，赞了一句：“不错。”

再多余的赞美，便也没有了，江鹏随手翻书，不再看“迟冉”。以他的心高气傲，不会大度到被挫了锐气还能若无其事。

文三班的同学们心照不宣：他们胜利了，真正的胜利。

格外解气。

他们更没想到，事情没有就此结束。

“你坐下吧。”江鹏态度冷淡。

“江老师，请问您是哪一年考的教师资格证？”罗晓茹没有坐下，而是向江鹏抛出疑问。

江鹏重新看向她，神情惊讶不解。

周围落针可闻，大家都被“迟冉”的问题惊到。

罗晓茹清楚，江鹏大学毕业的年代，师范院校都是直接发教师资格证。不等江鹏反应过来，罗晓茹继续往下说：“不知道相关内容您还记得多少。”

江鹏脸上的不可思议逐渐放大。

罗晓茹不慌不忙，继续往下说：“新课改下的学生观，明确强调学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人，也就是说，您绝不该以成绩作为评判学生价值的标准，更不该将自己主观的看法强加在学生身上。”

班上除她之外的所有人怔住。

罗晓茹还没说完：“另外，老师与学生是人格上的平等关系，道德上相互促进的关系，而您的做法显然不妥。”

“学生享有人格尊严权，您屡次对我们班同学出言不逊，不仅侵犯了我们的人身权，而且您的做法严重违背教师职业道德中‘关爱学生’‘教书育人’‘为人师表’的要求。”

“最后是法律层面，根据我国的《教师法》第三十七条规定，老师如果有品行不良、侮辱学生的行为，可由教育行政部门给予行政处分或者解聘。”

罗晓茹流畅地一口气说出如上话语，心绪平静。

江鹏愣在原地，一动不动，正被巨大的震惊冲击。

其余同学像在看陌生人，这是他们认识的迟冉吗？无人不想说一句“牛.逼”，有同学憨憨地翻课本，怀疑这些话是不是印在某个隐秘的角落。

江鹏做梦