抑扬顿挫2

高一上学期期末，学校例行组织学生进行教师评价。在那之前，王艳梅跟沈家禾她们班学生说：“你们如实填写就行了，但结果不要太难看。”

后来结果出来了，王艳梅气得不行，发了一节课的脾气。

“我实在是搞不明白你们这些学生怎么会这么表里不一的。你们自己去看看你们给我写的评价，都说了不要太难看，你们是怎么做的。前几天已经跟你们打过招呼了，你们怎么不听呢。有什么意见平时不给我提出来，在最关键的地方搞小动作，是谁教你们的，这么差劲！你们知不知道这个评价是会关系到最后工资的？虽然我也不是在乎那么一点工资，但是，你们这个做法就是不对，九班的学生怎么不像你们一样。真是气死我了……”

后面王艳梅还说了什么，沈家禾已经记不清了，只知道到最后，班上窃窃私语的声音越来越多。

高一下学期的教师评价，班上没几个人再给王艳梅良以下的评价了。

对于王艳梅，沈家禾也无法做出一个客观的评价。评价一位老师是不是好老师不是只看脾气的，也不是说他就不能有缺点了，而是要看他的缺点在教师这个行业中是不是无关痛痒。很可惜，在学校这个表面上温和，内里残酷的地方，王艳梅似乎做得不是很好。

化学老师赵彬，男，个子矮矮的，微胖，脸圆圆方方的，嘴巴上有一撮小胡子，笑着看你的时候，会很可爱。沈家禾一直觉得，赵彬很像一只小浣熊。

赵彬课上也很喜欢让沈家禾回答问题，每当沈家禾站起来说不出话时，他都会一脸无奈，比沈家禾还无奈。

沈家禾还是比较喜欢赵彬的，当然这与成绩无关。

沈家禾暑假的补习班知识只够她应付第一次月考，后来沈家禾就再也跟不上进度了。甚至有一次，沈家禾的化学成绩徘徊在了及格线边缘。

对此，沈家禾表示，她习惯了。

直到高一结束，沈家禾换了老师，她都不知道在这两个老师眼里，自己究竟是一个什么样的学生。

沈家禾知道自己做的并不好，成绩不如老师所想，态度也不是很端正。可是当她意识到这一切的时候，高一已经结束了，想要再做些什么也已经晚了。只是，后来的日子里，当沈家禾再看到他们的时候，还是会远远的打个招呼，说声“老师好”。

沈家禾是个念旧的人，也重感情，离开之后，她觉得，他们都很好。打个招呼，是自己应该做的。

以上暂且按下不表，时间回到沈家禾的新生生活伊始。

学校对于新生似乎都是很大方的，毕竟第一印象那么重要。每间教室一台挂式空调和一台柜式空调，全开。

九月的江清市，酷暑的余温还未全然散去，平均温度还在三十五六。

一整个班级，几乎人人的装备都是短袖短裤。

班上男生贪凉，把班级后角落的柜式空调硬生生调到了18度。沈家禾每次走到空调旁边扔垃圾都被吹出来的风冻得直打哆嗦，却也不能说什么。

有一天中午，沈家禾吃完饭想趴在桌上睡个午觉。没几分钟之后被冻醒，到后面看了下空调。

16度！

沈家禾被惊呆了，有这么热？直叹设置温度的人是从赤道来的，伸手调高了两度。

新学期新环境，沈家禾忙忙碌碌，浑浑噩噩地适应着，追赶着，转眼间大半个月就过去了。

走廊温度高，教室人又太多，沈家禾也不认得几个。不管是下课，还是体育活动课（简称体活课），只要不是强制离开座位的，沈家禾都懒得站起身。

走在一个新的环境里，很没安全感。