逃课

顾为简单讲述了自己和宋燕青之间的事情，讲到最后他捂着脸抽泣起来“都怪我，我为什么要让他来学校，明明他保送不需要来，不来就不会遭遇这些了，全都是我的错。”

何淼和唐川在之前完全没有猜到会是这样的情况，所以这场任务，是产生于一个被霸凌的学生的愿望吗？那任务要求就是帮助宋燕青圆梦？或者是让宋燕青释怀？

那这样这一切发生的也能想通了，因为漠视变得全是残疾的学生；没有作为所以在学校没有地位的老师；一直逃避问题不敢露面的校长变成了不存在的校长；被霸凌的那间屋子改为了坏学生处罚教室；食堂的打饭阿姨每次多给顾为打菜；受伤来到顾为的宿舍所以环境是血淋淋的；甚至是朱文文，因为她是当时班级里唯一帮助过他的人，在副本内都保留着自己的意识。

场景里发生的，存在的都是宋燕青根据自己的希望幻化而成。

“不能怪你，也不能怪宋燕青，霸凌者的错误为什么要按在自己身上？我们先找到宋燕青，那个四楼既然之前能见到，一定还有办法去，没有意外那里应该就是宋燕青为你们设立的秘密基地。”

何淼安慰了顾为几句，决定直接从宋燕青入手，这个男孩构建了副本世界，如果能直接找到他，那一定能省去很多的麻烦，可是这个四楼该怎么触发，他们完全没有头绪。

“还有什么线索是被我们落下的吗？”唐川掰着手指头数着已知的线索：

“一楼还有保安室和坏学生教室；二楼的校长室我们先不去，主任办公室就能看出来，对于这些老师的屋子，宋燕青很排斥，连设定都不给；三楼什么都没有，诶？你们二楼杂物室去过没？”

“去过，那个地方就是很单纯的杂物室，要不是顾为讲，我都不知道那个地方那么重要。”何淼用手拄着下巴，感觉自己的大脑又转不动了。

“你们怎么算是成功通关？”顾为之前也跟着跟着别的选手一起组队，对他们还算是了解的，只不过因为各种原因，没有人成功通关。

“不知道，每次的任务都是要在剧情里慢慢发现，只有一句提示，我记得是‘就要做坏学生’。”何淼突然一个鲤鱼打挺，他们一直在乎副本内的东西，完全忘了刚进来的时候任务给的提示，每个人在进入学校都因为各种原因被扣分，这也是一个提醒！

“所以我们真正的目的不是要做好学生，我们要进入坏学生教室！”

“不不不，不对，于钰进的就是坏学生教室，凭她的智商和力气，不可能被校园霸凌困在那里。”

“违背校规老师学生就会变异，但也没有伤害我们，会不会是一个提醒，让我们不要去做坏学生的提醒，因为可能当我们分数下到坏学生临界值的时候，能看到一些好学生看不到的世界？”

唐川的思路相比何淼更加靠谱一些，毕竟成为坏学生之后太被动了，但降到临界值，如果什么都没发生，还可以靠加分加回来。

几个人说干就干，顾为简单给他们讲解了他所了解的扣分规则，大概就是负十分开外为坏学生，违规一条会扣一分，但殴打辱骂同学和逃课直接扣十分。

现在唐川是0分，顾为是正数的分，何淼是负一分。

“要不...再举报一个？”如果一分一分的扣，晚自习时间也很久，但要是把这一分加回去，晚自习他们就可以逃课了，正好扣十分直接达到临界值，还不用上晚自习有更多的探索时间，一箭双雕啊！

对于唐川的提议，何淼觉得非常靠谱，顾为眼神奇怪的看了一眼他们，总觉得这次来的选手和之前不太一样，这次的人脑袋里不知道都有什么奇怪的点子，但下一瞬间他就想通了，要不是他们天马行空，也不会是第一批发现宋燕青的人。

“可是哪有那么多人可以举报啊？”何淼脑子里过了很多人，学生和老师在内都没有任何人违规。

“你们...要不试试举报温暖？”顾为在一边思考一下补充道：“我在食堂也确实没撒谎，坏学生教室我们当时进去后门就自动上了锁，看到那个规则后我们猜测可能得留一个人在这里或者有人从外面打开门，温暖本来是想舍弃我，但于钰手快的用随身的本子写了温暖的名字。”

“那怎么还是于钰消失了？”

“因为要在那个桌子上的专用纸笔去写，可以说这个教室既是坏学生的惩罚教室，也是被欺负学生们的举报教室，如果判定成功，那将越过值周生，直接将被举报者强行拉来接受惩罚，但要是举报失败...可能就自己留在那了。”

“所以在意识到这个的时候，温暖用她的道具让我去写下于钰的名字，举报理由是栽赃，她自己则控制着于钰，不让于钰有机会过去写字。”

“她真舍得啊，这也得用道具，道具多珍贵啊！”何淼震惊的听着这一切，但其实她也不懂为什么于钰第一反应是写温暖的名字。“那我们举报她能用什么理由啊？”

“去找她，又不是就她有道具，学