第 27 章

这样一来，就增加了观赏性，同时也增大了设计着的难度，复杂也有一定的危险性，打理起来可能也有些难。

一道稳重的声音传来：“说的很好，证明为师推出的一些书籍，你有认真钻研……不过，不同规格的园林设计诧异性很大，地域因素也有……你能理解成这样已经是不错了，还需要多多考察学习。”

张子维松了一口气，无论她作业研究的如何，在古人老师这里，算是暂时过关了。

随后，师徒二人又认真的一起讨论了很多园林建筑。老师还举例了很多，这些都是某处典型的园林建筑，并且因为园林的假山类型，自然石料还是人工叠放，都一一讲解了，甚至还举例了崔城的几处典型宫殿。

有关崔城，张子维一无所知，只知道位于皇城东烟的正西北，紧挨东烟，其余的就不知道了。所以老师讲到，假山的建造以及材料的时候，让他去想一下崔城的九云殿，她是一点也没有概念。所以道她懂了，多谢老师之类的。

其实，对于古代跟现代，关于老师跟学生一点，差别就很大，她觉得古代的学生都很谦逊，而老师也是同样的谦逊，凡事能够有所学者，皆为老师。刚刚这位古人老师的一句“为师”，她瞬间想到了自己看好过的仙侠剧，但是还是不同的，老师严肃但不死板，做学问也很灵活，只是会更加尊重这个行业。

他想要趁机询问老师一下，看看能否找到，系统给的这个紧急事件的突破口，但是又不能明说这件事。

“老师，学生有个问题想要问您，不知可否讲述。”

对面又是沉稳的声音：“说来听听。”

“学生最有触及一项修建任务，所以有些疑惑。此为原本一个修建队伍就可以轻松完成的活，怎的会有两个队伍前来？这样虽然是有可能早些完工，但是有多浪费了一份银两，所以也是极其不划算，不合理的……这件事困扰学生许久，希望老师指点一二。”

隔着系统，对面稍微愣了小会儿，随后道：“修建实际动工，跟图纸设想规划等，还是有区别的，人心难料，多有隐情，因素太多。”

就是因为因素多，所以反而没有办法分析，但是这老师也不太想学生疑惑，所以还是视情况回答了自己内心的猜测。

“如是费用过多且浪费，一是真的赶着工期，二是想要多出的修建款项，三也可能是想要修建队伍双方进行监督……”

老师举例多，张子维也听到认真，但是他觉得老师前面说的的原因，都不符合藏月桥，若是藏月桥是朝廷工程，估计就没有这么奇葩的操作了。

什么赶工，什么节省时间……就是在现代，张子维也清楚，一个屋子请两个建筑队来很正常。若一个负责走水电，一个负责贴地板砖，很正常。但是要是请了两个一模一样的建筑队伍，一个修主卧，一个去修侧卧，就有些不对劲了。

而且就黔安县的情况来看，藏月桥也根本就是不是当地的交通工具枢纽，拿它对百姓来说，似乎也不用这般急促，但是老师说得却是对的。

多有隐情，因素过多。

她在大学的时候，老师就说过：参与盖房子，跟设计房子是两件事。

一座大桥被建造出来，工程师有功劳，而实际去之行的建筑工人也有功劳。这是两个环节，但是都是重要的，你想要成为一个伟大的建筑师，那么，你也要去走往工地，看看它在实际修盖时候的样子。

当时老师还说，即便以后他们是从基层做起，从监工到工头，再到项目负责人，亦或者到了创造建筑的工程者，都不要粗心亦或者去消极怠工，你需要熟悉最基本的东西，才能创造出，有温度的建筑。

建筑不是冷冰冰的，建筑是有温度的，它从被设计出来，再被筛选实施，最后被工人克服困难，真的被创造出来的时候，它都是无数人的心血。

“谢谢老师，学生明白了，学生会仔细存查原由，增长经验。”张子维又说了一些，准备结束了。

两人都道了别，最后一刻，对面的老师突然道：“你如今是个匠户？”