第122章 捉迷藏（3）

个教室并没有上锁，副本目前没有在‘开门’这件事上为难他们。

教室门顺利打开后，也是由卫涵第一个先进入教室，这时安静的教室里没有响起任何声音，直到后面四人先后挤进来，才有错落的脚步声在空荡的教室里回响。

卫涵习惯性拿出相机，又开始在观察的同时进行拍照。

这个教室内部似乎也并没有什么特别之处，一样的讲台，一样的黑板，一样有课表。

卫涵从讲台上下来，走到教室中间，拍摄黑板这一面墙的东西，随后就发现，这个教室的黑板上方挂了一个圆形挂钟。

其他人在观察教室后面的黑板画，没有注意到这个圆形挂钟。

此时，圆形挂钟上时针指着数字1，分针指着数字6，秒针刚跳到数字3后面的第3格。

不知道这时间是13点30分18秒，还是凌晨1点钟30分18秒，如果要通过天黑天亮来判断，现在光线虽然昏暗，但明显是白天，那么这个挂钟的时间就是13点30分18秒。

卫涵在心里默数着秒数，发现三秒钟过去了，秒针还没有跳到下一格。

挂钟是坏的？还是有别的原因？

卫涵决定再观察一下，这时在教室后面看黑板报的四人似乎也有一些发现。

施莉小声喊着卫涵，“卫老师，卫老师，您要不要过来看看？这里好像有点什么线索。”

卫涵心无旁骛，继续盯着秒针，在数到第十秒的时候，秒针才终于跳到数字3后面的第四格，也就是现在时间变成1：30：19，或13：30：19。

过了好几秒，她还没有回应，甚至保持着仰头看墙上方的动作，也引起了其他四人的注意。

容琦第一时间就顺着她的视线看到了墙上圆形挂钟，有些惊讶，“之前我们进过的教室里，好像都没看到钟表之类的东西。这个教室的黑板上竟然挂了一个挂钟？”

其他三人听到他的话，也看到了这个钟表。

施莉挠挠头，像是纠正着说：“其实在教室的墙上挂一个挂钟，并不奇怪吧？我读书的时候，基本每班都会在教室里挂一个钟。”

“我读书的时候也会。我参军后的宿舍里也会放一个钟，方便我们随时确认时间。”张莘也认同施莉的说法。

伍善指着那个钟上的时间，“这个钟表上的时间，跟我们这边的时间对不上。上面好像是下午一点半？但是这个秒针怎么好像没在走？坏掉了？”

刚好在他话音落下后，秒针就跳了一下，走到数字4了，现在钟表上的时间变成1点30分20秒，或13点30分20秒。

秒针这么一跳，就像在证明它并没有坏，只是走的慢了一点。

卫涵这才出来说出她刚才的发现：“暂时还不知道这个钟表的时间代表什么意思，但我观察了一下，发现我们这边度过十秒钟，这个表的秒针才会跳一个格，等于说我们这边的十秒等于钟表的一秒。”

“你们在黑板报上有什么发现？”卫涵在问话的同时已经转身走向教室后面的黑板。

三人组立即跟上她的脚步，容琦则抬头看看钟表的时间，又低头想了想，随后拿出一张纸算了起来。

三人组凑在卫涵旁边，施莉指着黑板报上贴着的一些纸条，“这些好像是学生对自己未来的寄语，然后我们把这些寄语看了一下，发现现在好像是寒假时间。”

“所以我们怀疑，是不是因为现在学校已经放假了，上课铃声才不会响的？”张莘把话接过去。

伍善则出主意道：“或许我们可以去找到这个学校的广播室，看看能不能在系统上找到上课铃声。”

学校打铃已经不使用打铃器，基本都是通过广播室播放电子铃声。

他们刚才一路走过来，也观察了一下，并没有在教学楼内看到打铃器。

根据目前的发现来看，难点似乎就在于要如何让铃声响起了，所以几人讨论的重点也放在了如何制造铃声上面。

卫涵也把黑板报上的一些内容仔细看了一下，在纸条上的寄语上确实看到有学生提了下学期要如何如何奋发图强，以及提前预祝老师新年快乐一个月后再见。

对于三人组的讨论，她并没有参与，她觉得要让铃声响起，只怕没有这么简单。

不过如果他们三个有想法，也不是不能去尝试一下。

“卫老师？您的想法呢？”施莉觉得伍叔的想法非常大胆，但值得一试，“我觉得伍叔的提议可以试试。”

“我担心我们在这里逗留的时间越长，就越会犯困。所以可能主动出击，占据主动权，会更好一点。”张莘也想去找广播室。

卫涵一边听着一边点头，“确实可以试试。我们也还需要再