第一章

两人默契在线，异口同声。

“高二见。”

“高二见。”

看向彼此的目光，既是坚定，又是期待。

高二的她们又会变成什么样子，裴妙想象不出来。只是希望，她们这份友情能够延绵下去。

生活里除了亲情以外的每段关系，只有去经营，才能持续。没有什么关系是绝对的坚不可摧，裴妙经营过，也失败过。所以，她不会对周围的人际关系里抱有过多的期待，更多的是顺其自然吧。

和林荫相处，她是自在的。知道这一点，就足够了。

耳边依稀能听见林荫认怂的声音。

“妈妈妈，我来了，来了，我知道你很急，但你先你别急……我很快…就1分钟…”

裴妙笑得眼泪水都冒了出来，直到她的声音越来越小，小到听不见。

教室的桌椅摆放的整齐，地面也被拖得洁净。

裴妙的桌子还留着些许杂物，白色的耳机线绕成团，随意地卷绕在笔筒里，她耐着性子分离，线缠着食指，轻轻一甩，挂进了脖子，笔筒被她粗暴地丢进了书包。

她单手拎起椅子，反扣在桌上，边往外走边往耳朵里塞耳机。

离开了教室。

学生在不停地向外走，教室在一间间的不断变空。

忙碌的学校也跟着放暑假。

**

办公室的门口出现了一位身穿新中式墨色长裙的女人，木簪盘发，一颦一笑透着温婉。

“虞老师，你好。”

“我是新雨的妈妈，乐婉之。”

虞红稍稍愣了会神，赶忙站起身来迎接，瞧她这幅年轻的模样，完全想象不到会有裴妙这么大的姑娘。

她也做了自我介绍。

“你好，我是虞红，新雨的班主任。”

虞红没有多做客套，直奔谈话的主题。

“今天找你来，是想聊一下新雨偏科这个问题。”

“她下学年就要高二了，目前的成绩确实偏得挺夸张的，唯一能拿得出手的就是英语了，数学是屡屡垫底，分呢也是越考越底。从她这回期末考的成绩来看，本科线都悬，数学这一块真的要好好重视起来了。”

”语文老师还跟我反应，说新雨的议论文论点过于前卫，不适合写在作文里，更不适合出现在考场的作文里。平日里，她的作文练习也很随性，一直在写自己想写的东西，这个习惯改掉了，她的分数会好看很多。”

“新雨是有才气，但才气不得分。”

“作文不是文学。”

乐婉之耐心听她讲完，缓缓开口。

“虞老师，谢谢你对我们家新雨的关心。”

她的面容依旧温和，在对待孩子的教育理念上，她有着自己的一套看法，并且固执己见地不想去改变。

“你说的这些问题，我一直都知道，但我不想强迫新雨去改正。”

“成绩不好，不是什么严重的问题。孩子都是优缺项，而新雨的缺点恰恰就是在学习上没什么天赋，我能接受。”

虞红：“不管有没有天赋，都必须要好好努力，这关乎她以后的前途。别到了以后才会后悔，那就晚了。”

“虞老师，我觉得不能单用成绩去衡量一个孩子的前途，这是片面的。”乐婉之含笑否认。

早在很久之前，裴妙刚上小学一年级的时候，她或许还会焦虑成绩这个问题，但那次焦虑也仅仅持续了一个星期。

第一次当妈妈，她也没有什么经验，不知道用什么方式去教导孩子才是最好的，思维上会习惯性地沿用她过往人生轨迹的步伐。像是一代与一代循环的重复。

这又有什么意义？

她生下新雨，不是为了培养她的复刻品。

乐婉之的态度变得坚硬，坚硬得不容人反驳。

“学历只是一纸文凭，不足以成为人生的全部，我女儿上小学后，说实话，我也焦虑过，我想她变得优秀，最起码要比我们做父母的优秀，但看到她上补课班，兴趣班，每天忙碌，甚至比大人还忙碌，脸上连笑容都没有了，我后悔了。”

“如果我的孩子在学习上真的有天赋，我也会努力去栽培，但她不是，我不想去把大人的期许去强加在一个孩子身上。我希望她的童年、她的青春期是完整且自由的。”

人们好像忘记学校建立的初衷。

学校不只是学习的地方，它存在的意义，应该是让孩子多方面发展，然后去成长为一个更好的大人。

乐婉之突然想到了那时候的自己，回忆溢出眼眸，笑里带着幸福。

还挺怀念的。

你要是问她，你还记得你高中的成绩吗？

她不一定记得。

但问她，你对高中的印象是什么？

她一定会说——裴嘉远。