第 4 章

学过来看热闹，不多时一年级教室门前便聚集起人海！

许多人都惊骇：别人的扫荡腿都是只能施展一腿，凌智壮却能施展两腿！这扫起人来就更得心应手了！他什么时候练就的这等功夫就连智宇也丝毫不知；或许压根就没练过，只是依情势当场发挥而已，壮壮就是壮壮！

虎、威、勇三人重新站定了身子，个个满脸通红。武宗威指着壮壮说：“他妈的，冷不防的上，算什么好汉？”说完又向壮壮出手了。

一时间，壮壮又与虎、威、勇三人缠斗在了一起。只见壮壮东躲西闪，左一拳右一脚毫不闲停，打得有条不紊，游斗在三人之间丝毫不落下风。

高年级的许多同学都津津有味的讨论着这几个小孩打架：

“这不是智壮吗？早听说这货爱打架，想不到他这么会打架！”

“壮壮这家伙身手怎么这么利！”

“这货身手就是好！仨人都弄不过他一人。”

只是以多打单的局面凌智嵩等人再也看不下去了，他刚对凌智波说了声“上”，准备加入战团时，传来了一年级班主任高老师的一声叱喝：“都给我停手！”

壮壮与虎、威、勇三人都住了手，他们一起被高老师叫到了办公室。

同学们都散开了，智宇的心却还揪着！不知道老师会如何处置壮壮。

不一会，智宇也被高老师叫到了办公室。只见虎、威、勇三人都低着头；壮壮则双手背在身后，眼光直瞧着老师办公桌的一角。

高老师问智宇：“刚才是武宗虎先说你撕了他的作业吗？”

智宇说是，随即又把刚才事情的经过向高老师说了一遍。

他话还没说完，高老师就厉声斥责起武宗虎来：“看看你，作业没做还想出这馊点子去赖人家，你咋就这么没出息！”接着她更是将虎、威、勇三人一块儿批评起来：“看看你们仨，仨人考试的分数加一块还没人家凌智宇一人的分多呢！”

旁边一位老师却接了一句：“打架仨人一块上还打不过人家凌智壮一人呢！”

顿时全办公室的老师都哈哈大笑起来；智宇也忍不住“嗤”的笑了一声；高老师也转过头去笑了起来；再看壮壮，只是绷着嘴满脸的笑意。

虎、威、勇三人的头压得更低了，好像地上有个缝就要迫不及待的钻进去似的！

老师们对于二人的表扬，赞智宇学习好是真的，赞壮壮能打架却是假的——那有老师会诚心的赞扬学生打架？但智宇却满心的惭愧，只觉学习好有什么，像壮壮那样大显身手、豪气勃发才真叫了不起。

高老师最后表了态：下不为例，再看见谁打架马上叫家长；武宗虎马上将作业补上，补不上晚上就进行家访。

这件事就这么完了，看似懦弱的智宇至少在老师们的面前丝毫没有丢脸，甚至还颇具风光。然而他心中却没有丝毫的庆幸感，对于此事需要壮壮出手相助与高老师出面主持公道他感到极为的失落。要是自己也具有壮壮那般的胆识与身手那该多好啊！这是他内心深处的想法与愿望。

他们两个一文一武，已然成了学校里形象最为鲜明的人物。

“凌智壮，你就不能向人家凌智宇学学吗？哪怕是用上一点点的心！”这是老师经常发给壮壮的训导。

其实智宇也想给自己发发训导：“凌智宇，你就不能跟人家凌智壮学学吗？哪怕是拿出一点点的胆识！”

智宇曾问过壮壮：“学习有那么难吗？其实你只要稍微多用点心多下点功夫，凭你这脑瓜子把学上好是不成问题的。”

壮壮的回答是：“对于学习我根本就是七窍只通了六窍。”

智宇听了心中一阵宽慰——原来只是差一窍没通啊！只一窍不通也不至于……

壮壮接下来的话打断了他的思绪——“一窍不通啊！”

他硬生生的将那个“只”字从智宇心中拔了出来！他最后对智宇说：“我跟你说吧智宇，我这脑瓜儿那是天生的与学习就不对路！”

虽然脑子天生与学习就不对路，但壮壮还是让智宇第一次知道了“一窍不通”这个成语。

智宇也经常想：难道我的脑子也是天生就与胆识不对路吗？有胆有识的对抗霸道与□□，想想都让他激情澎湃！

但壮壮接下来做出的一件事又证明：若真与此对上路了，那还真是一件恐怖的事情！智宇几乎拿不出此等勇气！就像壮壮在学习上提不起兴致一样。