第二堂课·分饼

“很好，看来经过之前的课程，大家已经牢牢记住了我们的课堂纪律……”说是在夸，但口吻莫名多了几分咬牙切齿，应是在不满无法惩罚这些[乖巧的学生]。

“现在打开课本第七页，我们今天要讲的，是简单的分饼问题……”

进入课堂讲解部分，每个人都稍松口气，按照上一课的经验，这部分的时间老师要忙着讲解知识点，算是比较安全的，只需要认真听讲即可。

与她们推断得差不多，这个分饼问题简单得只是二十以内的分数问题，A张完全相同的饼分给B个人，应该要分为A/B。

这些数字，经过来来回回的死记硬背，暂时烙在了脑中。

不久，老师上上下下走了几圈后，话音一顿，开启了课堂提问的环节。

“已知，桌上有6张完全相同的饼，需要分给桌前的11个人，答案是多少……”

老师悠然起口，“我看看，这道题请学号L06050901的同学，起来回答一下。”

话音刚落，光屏开启语音。

那端隐约传来呼吸。

旋即慵懒倦怠的嗓音响起，跟没睡醒一般，带着浅淡的哑音：“十一分之六……”

田南栀眉头微蹙。

男生的声音？