第66章 习文练武得进步

经过这次劫难，陶敏感觉习武防身的必要性，想要和孩子一起跟丛芝和天佑学习武术，柳杰大力赞同。丛芝和天佑商量了一下，决定他们得大女儿也一块学习，暂时由丛芝教授她们咏春一些基本功和简单防身的功夫。于是第二天，丛芝开始利用哺育孩子的闲暇开始教他们习武。天佑则在闲暇时加强自己的政治理论学习，通过长时间的学习，他的政治觉悟和政治修养有了较大的提升。有时他把思考的问题向办事处的工作人员请教，有几个问题工作人员也说不明白，只好看大才子宋平同志闲暇时，向他讨教。宋平同志工作非常忙碌，天佑实在不好意思打扰他，总是集中几个问题，并且把自己想提的问题也记在本子上，以节约宋平同志宝贵的时间。经过几次学习，天佑发现宋平同志的解答深入浅出、举事例恰如其分，寥寥数语就能切中要害，令人醍醐灌顶、茅塞顿开。而丛芝总要他把向宋平同志学习的情况告诉自己，自己也从中加强学习。

这天，从缅甸前线回来的米歇尔又要想和天佑切磋。在缅甸期间，米歇尔找到一名泰拳高手虚心学习了两周，潜心钻研泰拳的精华，自认为功夫大涨，因此一回来就急不可耐地找天佑比武。一开始米歇尔就肘法、膝法并用，天佑以防守为主。米歇尔本以为他的新招法很快会取胜，但很快他就发现，在天佑快速的身法面前，这些招法根本发挥不出什么威力。天佑本可以早一点结束这场比赛，但他发现米歇尔的新招法特色鲜明、风格硬朗，有很多值得自己借鉴的地方，因此见招拆招，稳扎稳打，细细揣摩他的新打法，从中汲取营养。相比之下，米歇尔显得急躁，而天佑则气定神闲，实际上明眼人一眼就可以看出胜负。

天佑一边打斗一边琢磨，看来世界各国的搏击都有可以学习和借鉴之处。如西洋拳击，步法灵活，经过长期的训练，形成条件反射，且西洋人长期吃牛肉、打沙袋，出拳的力量很足。今天米歇尔的这套东西，近乎招招致命，其特色是膝法的运用，与众不同，但起膝法如果不能一招制敌，在与高手的比拼中，步法转换则耗费时间。而这些搏击，丝毫没有中国独有的内功成分，他记得老子讲过“柔胜刚，弱胜强。”这是中国独有的，从这个意义讲，中华武术是中国文化、中国文明的有机组成部分。

这时，米歇尔展开连环腿法快攻，最后突然风格一变，来抓天佑的脚脖子，事发突然，天佑只需一招弹腿就可化解，但极易击伤对手，他稍一犹豫，米歇尔伸手紧紧攥住天佑的双腿，想把天佑抛起来，但他使了几次劲，天佑纹丝不动，最后天佑用了两成真力，轻轻一晃，米歇尔就飞了出去，天佑抢步接住了他，轻轻把他放在地上，米歇尔心服口服！