纠纷

乐乐立马不乐意了，课桌兜里的右手握成了拳头，悦耳的铃声响起，"同学们，下课时间到了，老师，你们——辛苦了！"语文老师夹着书疾步走出教室，老师前脚迈出门，后脚这边——“X你妈，给老师打报告"乐乐越想越生气【千鼬的意识形态与委托人的意识形态保持独立，但鉴于委托人年龄小，对千鼬现实影响力较大(包括情感，动作，语言)】，拎着拳头朝着贾人挥去，“李乐乐，(咆哮状)，你有病吧(肯定的语气)"贾人倒退几步，匆忙间撞倒后位的2个课桌，"哗啦啦"倒了。乐乐当时乐了，加速垮过桌子，追打着贾人，两人的体格完全不在一个水平线上，贾人只是个不禁风的小四眼，努力挣脱乐乐抓着自己外套的右手，“格纹滚，怪不得你残疾"……（T^T沙包大小的拳头带着风砸在身上，脸上，还砸到我鼻子勒，现在鼻子右边不透气，我眼还疼:)这是之后家长在办公室对峙时，贾人的当场叙述，尖锐沙哑的声音打断他"我也被他挖着了，都破皮了，俺妈，你看也"乐乐笨拙的掀开秋衣袖子，裸露被抓皮肤，极度渴望妈妈的安慰。40多岁的中年妇女心疼的摸了摸儿子贾人的脸，别过身一脸不善的对着乐乐妈妈，"你瞧你瞧你个自孩儿，啥伤啥疤都没留，再看看俺的，恁这孩也太缺管教了，你得好好刚刚他这臭脾气类"妇女用暗示性的语言说点着(我丢，毕竟每个母亲眼里都只有个人孩子的安危，其他孩子的事情皆为小事)