第23章 这样的朋友可交吗

继续我的倒叙吧。前几天我的情绪其实都已经开始不对了，就是因为下午去广场看到有几个认识的小孩妈妈，有一个是我邻居，有一个是我表嫂，还有一个是我小孩同学妈妈，还有两个是他们的朋友，我去广场找小孩，然后看到他们在一起聊天，我就想着自家表嫂是亲戚，见着面不打招呼也不好，就也粘在一起，聊了会天，其实我很内向，不太喜欢和别人聊天，很社恐打了招呼之后我很想走，但是我也不知道哪根弦搭错了，就想着万一我一走我就变成他们的话题怎么办？我就必须守着他们都要离开我再走。要是我知道后边我的情绪走向，我肯定当时就打了招呼离开。有抑郁焦虑的人，就不应该强迫自己外向强迫自己，融入外界，而是保持自己内心的安静。

简单的寒暄后，实在找不到话题，我就和我家二年级那个小孩的同学妈妈聊到他们班主任。就说小孩，说现在那个班主任不打他们耳光了，以前很爱打耳光那个家长，他说因为以前有一个小女生被那个班主任打严重了，人家奶奶都在大门口要找他麻烦，学校不给解决不让人家进学校那个老奶奶就坐在地上撒泼打滚让学校丢球，后边学校才解决这件事，听了以后我挺开心的，因为我一直对我小孩挨了那个班主任四连耳光，而且是在被冤枉的情况下打的一直耿耿于怀，只是当时我不知道这件事过后两三年才知道，也不方便再去找人家理论。我就说，哦，原来是这位伟大的奶奶拯救了他们班的小朋友，我就说这个班主任怎么以前打人很凶，现在不打人耳光了。

中间的聊天大多是我听他们聊，时不时我跟他们尬聊几句插几句嘴，后边我就聊到，我说这个班主任性格不好相处啊，怕得罪他也得忍着，然后那个家长就说他说怕个屁，他们家那个小孩是女生嘛，在班级原来表现挺好的，厄那个班主任还在班级夸了这个家长的，不知道为什么有一次家长在群里问作业还是干嘛？又惹那个班主任不开心了，然后那个班主任就开始针对他们小孩，然后每次在群里他如果问到学习方面的问题，那个老师也开始那种冷言冷语中间对麦芒的那种语气，他说他也可烦了，老师都不想搭理。因为有共同话题嘛，我就和同班同学家长你来我往的聊起来，我就聊到前几天我家小孩的事情呗，就是让人家陪杯子的事情，这个话题抛出，在我旁边那个妇女，她就是我们隔壁的邻居，他比我们小个五六岁，我就说打老师电话也不接，我才在群里艾特对方家长说那件事的，我旁边那个妇女简称红吧，他就用着不怀好意的语气说，那肯定是人家班主任把你电话都记住了，不想接你的电话的。他的意思就是说我爱找班主任的事情是我不好相处。班主任把我电话都记住了。而且他说这一句话的时候是脸侧向一边看，像右边的我站他左边，他看向右边我小孩同班同学的家长，然后用那一种嘲讽的沈笑的语气说，肯定人家老师把你电话记下来了。然后用一种寻求赞同的那一种快感盯着人家家长。他的这些语气和表情让我突然一下就感觉不舒服了。我就感觉他哪里来的那么多联想，不就是瞧不起我不尊重我吗？但你也不能这样歪曲事实啊，人家老师没接我电话，也有可能是别人在上早读，别人在上早课啊，我先打的老师电话他没接，我就在群里发了消息了，让人家看到群里消息了，就知道我为什么打电话了，就没必要回电话啊，他为什么要对我这种恶意的猜测，说那样的话，做那样的表情，就是想让旁边的人误以为我是不好相处的，处处跟老师找事的，意思就是说我小孩在学校受到不好的待遇都是我导致的呗。我真的太讨厌这种感觉了，但是我就是那一种受到气愤委屈的情绪，一下就忘记该怎么回怼，忘记表达了，我一下就不说话了，沉默了好久好久，竟然还傻乎乎的解释说不是没有，人家可能是上课没有听到。每次就是别人对我言语不好的时候，想用语言欺负我的时候，我就第一反应生气，第二反应委屈，第三反应，大脑一片空白，就是找不到适合的词语来回怼他，等我大脑转过来找到适合的词语来换鸡蛋的时候，但是时机就过了再说回来的话别人就会觉得我小气。

我的性格就是敏感多疑，我不懂这一次我的生气情绪波动到底是因为我性格敏感多疑，然后一下联想到以前他对我等态度，还是别人如果遇到这种事也会觉得这个红有点高傲，不懂得尊重人，故意说这种话让我难堪的。反正我觉得他这一向对其他人都好像很热情大方很大度，对我他老是语言打压不太尊重。比方说以前我们家小孩还小的时候和他家小孩差不多大，一起玩两个小孩，一起跑着玩，他担心他小孩跑多了会流汗，他不喝止他自己的小孩，他会大声的凶我小孩，叫我小孩的乳名，说叫你别跑了你还不听，你看看你一直跑，害得我家小孩跟着你也跑，跑那么多汗，到时候感冒了怎么办，哎呀，我就是一个被人欺负的那种安全性格，当时明明知道他这话说的不对劲，我就是找不到话说，后边我才动哦，我为什么不对劲不开心，因为两个小孩一起玩，你觉得小孩子跟着一起跑，风跑，出汗不好，你直接把你小孩叫走，或者直接让你小孩别跑就行了，你舍不得骂你小孩，你干嘛来骂我小孩呀，这明显就是没有把大人放在眼里，明摆着