第二乐章 原野的花朵告诉我（2）：

的高塔，《唤醒之诗》不过是高塔的基石，它固然出彩夺目，但既然基石已成，为什么不抬头看向更高的地方呢？”

周围道贺声、鼓掌声与上前握手者一时不绝如缕，更远处的围观市民开始往前挤。

她蹲下身束紧帆布鞋带，然后迈动轻快的步伐，走到山坡的坡沿，眺望着那群已走过大半路程的人们。

“为什么它们这么热情，这么脆弱，又能这么快地新生？”范宁的目光遥遥地望向前方视野开阔的海。

“那么，我现在理解老师为什么对于实现‘唤醒之咏’一事如此风淡云轻了。”察觉到了自身灵性变化的安，再度对范宁愉快行了一礼表达感激和倾慕。

其实，范宁突然觉得，有时人的信念或情感是随着境遇摇摆的，不是说跨过某个疑窦或结论后，就一生再也不会受其困扰了。

“我认为老师平易近人，待人友善，言谈举止中尤其注重他人的感受。”他老实作答。

“伱还挺懂，那由你去告诉他们吧。”

“你不是最自信的夜莺小姐么？定选赛上，你见到的公众人物应该也不小。”

“并非我们去看？那或许，每一支凋谢的儿都不再能清醒过来了，它们都会带着自己的独有特质消失，彻底地消失，这好像带有悲剧性。”露娜试想了一番，但她不解地摇头，“可是，按照您对神秘学基础隐知的教导，只有更独立的灵才能入梦，并最终实现灵与魂的分离，得以窥见表皮之下的真实色彩……没有人会认为儿们能入梦，那顺着推论的话，它们应该不具备灵魂，凋零对它们来说应该不具备特殊的悲剧性。”

“可是，今天关系到的是老师你的性情与风致，我自己是很随心啦”

“这些人呐，如此热忱地想要得见桂冠诗人，殊不知老师只是给瓦尔特师兄布置一道课后习题罢了，老师根本没有计划自己摘得桂冠的意思，因为根本无需去证明一件自己实力造诣已经达到的事情，他只是计划培养出一位‘伟大’级别的指挥家学生……”

再者更关键的一点——

范宁闻言，在持笔书写的间隙微微抬了一下头：

之前经历过酒馆“排队”风波的众人嘴角尽皆出现了一丝抽搐。

“这说明，“有”的诞生已经战胜了“无”的空白，它已经完成了

“……从结论上看，这好像又有些过于自以为是。”小女孩攥起了自己鬓角的银色发丝。

范宁惊讶地看着自己的这位学生，那一瞬间，他感觉到对方的灵性迸射出了灿烂的烟。

爱是一个疑问。

“在这里，它是‘有’的。”安的眼神清澈明亮，“老师的

“嗯？”范宁看着这位爱唱歌的夜莺小姐。

瓦尔特一想到老师刚收下自己这个学生就慷慨授乐、彻夜创作《唤醒之诗》的事情，心中的感激与钦佩便油然而生：

“我不是来带他们来和老师见面的吗？”

作为当事人之二的瓦尔特，看着一大群人开始卸起物件、搭起礼台，突然感觉自己这场梦是不是做得有点深了。

自己一个在一二线级别间徘徊多年的指挥家，终于成就伟大是念想了很久的事情……

但不是说就让体验一下唤醒的感觉吗，怎么现在一致决定，直接让自己去当桂冠诗人了？