第176章 寒冰

“今天我们复习一下这里的知识点，先说好，你们的同学基本都已经处理完了毕业的事情，而你们却还要留在这里补一些没能完成的基础知识点。要不是为了确保毕业率而且我恰好有时间，这个点你们已经没有补救的机会了。”

一个大阶梯教室中，一些学生坐在前排，大气不敢喘地看着眼前的导师。

安提则是坐在最后排高处的一角。

郑峥原本说他不用坐那么远的，但安提还是想离远点，和学生坐太近怪不自在的。

安提原本想着自己过来跟毕业学生的补课可能有点太难为他了。

但是真没想到居然是基础知识方面的，就他而言毕业生补基础课程多少是有点太重量级了。

只是郑峥却表示这是很常见的事情。

奇迹的基础课程是最容易被忽略的，只因为学生在通感以内都不会真正遭遇那些警告危险的部分，没有足够的敬畏，又容易产生不切实际的幻想。

抛去这些安提不是很关心的内容，有这么合适的时机被他嫖到，那还不好好学？

“……寒冰灵感在外数量相对稀少，象征也远远没有那些真正大众奇迹那么繁多，而我们专业内只要求伱们掌握最基础的冻结和塑形象征。我知道你们中个别天赋不差，只是有些好高骛远了。但再度告诫一次，学奇迹不是为了装酷，而是你们去往混梦界的通行证，以及在混梦界求取你们想要一切的依仗。但是这把武器同样也有可能会反过来刺伤你们。”

在讲到其中一则时，郑峥严肃地对台下的学生说道。

不过基本补课期间整个教室里都只有郑峥一人的声音，这人上课时候的压迫感不小，教室里也就这么点人，看不出前排的学生是怎么想的。

安提看了一下一下午的课程中笔记本上写下的一些知识。

寒冰奇迹比想象的更有深挖性。

奇迹这玩意很有一种看山不是山的意思在，发散象征的能力非常重要。

挖掘不同奇迹象征的课题正是奇迹研究中的主流。

就好像岩石有着所有类别中最广的象征，火焰稍次之。

只是寒冰，象征不多。

教材中的主流，只讲了冻结和塑形两种。

塑形这个象征在岩石中也有，只是有细节上的差别，安提稍微可以触类旁通。

冻结是最最基础的象征，也是许多发散出去的象征的根。

而郑峥借给安提的教材中，稍微提到了几个深化象征。

静止和死亡。

两个非常厉害的象征，这就是为什么郑峥之前说有些学生不是学不好而是好高骛远，这两种象征根本不是学生之流的初学者能掌握的，根本没法很好地去体悟。

但至少确实能触及到有些年轻人的神经。

可是，奇迹是有代价的。

奇迹影响往往是双向，只是一般的奇迹不至于当场开始“收债”，不然奇迹力量也不至于如此广泛传播了。

越是深入强大的象征，到时候的影响也越是可怕。

比如这静止和死亡，头铁去体悟但是学不会已经是比较好的结果了，怕就怕在真的有天赋好的学会了，然后不会克制影响，然后把自己静止或死亡掉了。

安提没多看这两种象征，姿态摆正，自己也只是个初学者。

虽然自己已经染上很多不干净的东西了，但要明确自己的目标。

他只是来了解并学点基础的，剩下的交给“寒煞错变”。

这个新的馈赠他已经试过了。

只能说很爽。

用一次自己当场变成冰棍。

最主要是在奔跑过程中因为低温冻结的关系，自己身体僵硬之下，那种丧尸一样小脑萎缩的步伐实在是不敢恭维。

但是加持着实强大，奇迹方面还不会所以体会不出来，至少他肉身仅在奔跑状态下，持续时间够久强化到一定地步感觉都能跟异乡人碰一碰了。

而且寒煞错变是奔跑时会进入的状态，而不是具体的奇迹，也就是说异乡人也能用。

很好，脑子里的boss今天依旧在茁壮成长。

郑峥讲得很快，他会在课上定时要求学生用镇定和专注，保证听课的效率，安提感觉是不错的用法。

一个下午就让安提收获满满。

直到傍晚这堂课才宣告结束。

郑峥收拾了一下东西宣布下课，然后无视了学生走向最后排的安提：“有什么需要深入讲解的地方吗？”

安提思索了一下，当场问了几个问题。

郑峥点点头后细致地讲了一下。

最后因为早就到了饭点，安提没再多留人家，反正一早会见的时候两人为了方便联系就加过v信了，到时候可以直接问。

郑峥走后，安提原本也打算走了，不过发现有几个学生没有直