第12章 中西思路大乱炖

医有那么一丝相关性，但相关性不高，是几千年来关于中医的周边汇总，往往存在一些模板化、粗浅化、趣味化，人文意义更重，比起枯燥乏味的中医学习让人更容易传播、受众更广。而犹如管中窥豹，其本身广度、实用性、科学性则略逊一筹。可惜除了中医专业出身，甚至是中医出身的部分人，总是误把中医文化当成中医，造成目前中医被钻空子、甚至污名化，而真正的中医大夫反倒被挤压掉了生存环境及空间。

而目前谢老师就面临着这样的问题。讲台下120个学生，240只眼睛，每个都闪着疑惑和不解。这些学生从小接受的科学基础教育、周围医疗环境、甚至大一所学，都是更偏向于学习理解西医基础理论，因为看的见摸得着，因为唯物，因为有体验感。他们学了这个专业，却并没有丝毫专业基础，20岁的脑子里甚至大部分认知都和传统中医相悖，谢老师要做的不仅是灌输还有扭转观念，给他们搭建中医框架，而这个框架怎么搭、搭到什么程度会直接影响到后期的专业课学习，不可不谓责任重大。而通过简单浅显的故事，让他们能先熟悉、接受这些理念，才能有机会融汇贯通去应用这些理论。这不，一节课听完，小琥们晕晕乎乎的去食堂抢饭，对谢老师印象实在是好，不过对自己上了2个小时的课还是云里雾里，不知所云，从这个角度讲谢老师属实不易。