第五十八章 第二场

预先筹划确定，就不会陷入困境；”

这是一段取自《中庸》的句子，宋怀玉先将其直译出来，然后在后面详细地写上了自己对这段话的独到见解。

他深入剖析了其中的含义，并结合自己的生活经验和感悟，给出了独特而富有启发性的解释。

他不确定出题人的用意是否还有其他深意，但多写一些总归是好的。

所写的都是充满正能量的观点，无论出题人是谁，都不会喜欢看到消极负面的内容。

他们认为，读书人应该秉持积极向上的心态，以正面的视角去理解和阐释经典，为社会传递积极的价值观。

阅卷本身就是一件繁琐的事情，如果还要面对一堆消极负面的言论，那么阅卷人的心情必然会变得更加烦躁。

宋怀玉选择用积极的态度去书写答案，希望能够给阅卷人带来一丝愉悦和启发。

宋怀玉心里清楚这些，所以答题时格外谨慎用心。

写完四书的题目，他稍作停顿，平复了一下心情，便开始构思“孝经论”。

他在脑海中梳理着关于孝道的种种理解和感悟，回忆起平日里长辈们的教诲以及书中所读到的相关典故。

思索片刻后，宋怀玉提笔写道：“孝者，乃人伦之根本，道德之基石。古往今来，孝道之重要性不言而喻”

宋怀玉文思泉涌，笔耕不辍，将自己对孝道的尊崇与思考倾注于笔下。

待“孝经论”完成，他又仔细检查了一遍，确认无误后，才开始默写《圣谕广训》。

整个考场里十分安静，只有考官在考场走来走去的声音。

《圣谕广训》是三道题最简单的，只需要默写出来即可，这本对于宋怀玉来说，可以说是倒背如流了。

他深吸一口气，静下心来，一笔一划地默写着《圣谕广训》。

时间一分一秒过去，宋怀玉全神贯注地默写着，没有一丝分心。

终于，他顺利完成了最后一题，再次检查了一遍卷面，确保没有错别字或漏字后，这才轻轻放下手中的毛笔。

考场内的其他考生也都陆续完成了考试，有的面带微笑，似乎对自己的答案很满意；有的则一脸紧张，不知道自己是否能通过这次县试。