童年的小女孩在变得快乐

静的陪着我，不声不响但却胜过万语千言。

人性是共通的，大人小孩的情绪也都是一样的，就像刘青峦认为男人女人的基础都是人一样，大人小孩的基础也都是那个人，不因为她只是个小朋友，她就没有大人一样的伤心难过。

过了好一会，思思止住了眼泪，这个小女孩的被蒙尘的内心，用滴滴清澈的泪水冲刷了一遍，也释放了积累已久的压力和不被理解。从那一次以后，思思变得更有耐心了，面对失败也不会像以前一样发火。

孩子就是大人和这个世界的一面镜子，你给他看到什么，她就诚实的原原本本的映照出什么。

在这段陪伴思思进步的日子里，我很感谢每天都起着重要辅助工作的爷爷奶奶，没有这对肯学习的爷爷奶奶，我和思思的进步都不会如此的快。

爷爷奶奶对于教育这块，尤其是残障儿童教育自然是没什么基础，但是他们不会固守着陈旧的观念，而是积极的向我提问，每当我需要他们配合的时候，他们都尽量按照我的要求做到最好。

有这样的爷爷奶奶是思思的幸运，哪怕在情绪最崩溃的时候，她尚有一个温暖的港湾可以躲避，不然这个无法表达内心痛苦的孩子，很难想象她在受伤又孤立无援的时候，如何舔舐着那颗受伤的心。

思思的手部精细动作不太好，对于我们习以为常的抓握拿取细小物品的能力，对于她来说都是要额外训练的。

思思像所有的小女孩一样，爱美也是她的天性，有时候她穿的漂漂亮亮的，你夸奖她也会开心的不得了。我抓住了她这个天性，每天我俩见面最先要做的事就是给思思梳头发，梳各式各样漂亮的头发。

我提前让思思的妈妈准备好各种各样的头饰，但是这个梳头发肯定不是单纯的，让思思觉得自己漂亮自己很开心，而是在这个过程中隐藏了教学，在这项活动中锻炼的是思思手部抓取的能力。

最开始我给思思梳的发型都很简单，准备的发饰也是很大号很容易抓起来的，就在编完头发需要大号发圈的时候，让思思把桌子上的发圈递给我，思思很乐意做这件事，开开心心的完成了一次手部的训练。

随着时间的推移，发圈逐渐变小，然后又出现了很多带着装饰物的小发夹，每天梳头的花样也在翻新，你以为思思会不耐烦吗，完全不是，千万不要忽视一个女人在想变美的路上会保有的耐心以及耐力，这个特质在思思的身上也同样闪现着。

有一段时间，我每天都沉迷于儿童编发视频，我可以一晚上都捧着手机看着那些视频，就像我永远无法刘青峦写下的代码，刘青峦也无法理解我在做些什么，为什么每天要看这些编发的视频，但是我们彼此知道对方做的事是充实而又意义的。

最后准备了最小号的发夹，和最细的皮筋，我梳头发的手法也日渐炉火纯青。这天我是有点担心的，我怕那些发饰太过细小，会挫伤思思的信心。思思在这天的配合当中，确实遇见了困难，细小的皮筋思思很难抓起，尝试了半天都失败了。我假装帮着思思的忙，也想用手指夹起那个皮筋，但是我夸张的连连失败，我用成年人的失败给着思思信心。

思思远比我想象中的更有耐力和韧劲，最后她终于在不懈努力的坚持下，抓起了那根细细的皮筋，我激动的都有点颤抖了，我大声的说了一句，思思简直太棒了，这句话是从我激动得心中脱口而出，思思自己也很开心，激动得为自己鼓着掌。

有了一次成功的体验，后面的事情就顺利多了，她也变得更有信心了，面对迟迟不成功的体验，没有丝毫要发火的迹象，继续执着的一次又一次尝试。

编完了头发，我们又要在麻花辫的四周夹上一个个小小的装饰夹，思思开始只是一个一个的递给我，突然她自己对着镜子，拿起一个小夹子，费力的尝试了好几次，终于自己夹到了个头发上。对于普通人来说这不过是个最简单的动作，可是对于她这样手指不灵活的小朋友来说，这是手眼几个动作的配合。

我激动得为思思鼓掌，大声的赞叹着思思得厉害，思思自己发出了巨大得笑声，她为自己能真的有动手能力来打扮自己而激动的手舞足蹈。

我们的声音引来了爷爷奶奶，我激动得说着思思刚才做到的事，让爷爷奶奶看着思思自己夹在头发上的夹子，那个夹子虽然夹得歪歪扭扭位置也不对，可是对于思思来说具有着里程碑的意义。

思思好可爱，思思果然在大家的一声声夸奖里渐渐迷失了自己，愈发努力积极的用着自己的小手去做各种事情。从那种从前被老师们被动的训练，像任务一样完成一个一个的动作，到自己积极主动的去锻炼自己的双手，这中间的差距可想而知，思思的进步速度之大经常让大人们惊讶。

与其说思思的手越来越灵活了，不如说思思的心慢慢被打开了，她发现自己不是一个被封印住身体的灵魂，她也可以尝试着自己做很多事，信心的建立是孩子不断成长不断进步的基础。

越有信心，思思就越愿意去尝试，尝