大家都在焦虑着

社会焦虑，家长焦虑，孩子必然焦虑。在教育问题上带孩子的爷爷奶奶或姥爷姥姥一种方式，孩子的爸爸妈妈一种方式，学校老师或课外辅导机构一种方式，几种教育方式的杂乱无章的结合，必然导致孩子叛逆和焦虑甚至是抑郁。

当孩子听到的看到的与大人的教育产生了矛盾有了冲突的时候，孩子的思想就会左右摇摆，不知天秤应偏向哪个方向，这就会导致孩子不自信，缺乏创新意识，对事物不会产生那么多的好奇，只是一味的顺从大人，久而久之孩子也就机械了。

很多家长都是以自己的认知和思想在教育孩子，跟风社会上的教育机构打造自己的孩子，把孩子当成一个雕刻品，结果就是孩子要接受千刀万剐，内心伤痕累累，在成绩还是一塌糊涂的时候，家庭就开始了鸡飞狗跳。孩子焦虑了，家长暴躁了。孩子没有了方向，家长没有了韧性。

孩子的成长多数都是自然性的，其生理和心理发展是要与年龄适配的。作为家长不能拔苗助长，更不能本末倒置。孩子是你的，但孩子也不是你的。我们在教育孩子的时候往往要站在第三者的角度。

家长在期待孩子的过程中，期望值不要设的太高，孩子蹦一蹦跳一跳都够不到，最后受到伤害最大的就是她自己。很多家长和人家学讲目标，但其不知目标是要管理的，要有与之相配套的方式方法，在目标管理的过程中心态就是一个大问题。

父母要不断的学习，特别是生活当中基本的认知和常识。很多东西都来源于生活，现在的孩子通识教育很差，原因是父母的认知和常识很差。很多人会讲我懂啊，我知道啊，但是遇到问题不能第一时间相关联，这就是无知。

孩子的潜能需要家长们慢慢的有序的引导，家长的教育要长期的持续的跟进。情绪化带不来好的教育，情绪化也带不来与孩子之间的共鸣。我们要允许孩子的自我，允许孩子的独立，允许孩子的天性。换句话说就是要允许孩子犯错误，在不违反大的法律、道德和原则下，尝试犯错误未尝不可。

孩子有问题，作为家长的一定要先反省自己。因为自己先有了问题，孩子才有了问题。孩子的内驱力是易燃、助燃、自燃还是阻燃，那就要看家长的思维逻辑了。家长不能心烦气躁，家长不能凶神恶煞，家长不能冷热暴力，否则孩子就会不健康，心理就会有问题。

道理都懂，但是能够长期稳定有序的坚持下来，这就很难。学习也是要习惯和坚持的，如果说你家早上播放国学半小时坚持几年以上，我想即使孩子不系统的不科班的学国学，对国学内容的认知、理解、领悟也差不到哪去。孩子的内驱力是需要习惯的，需要自信的，需要野心的。这些作为父母的我们都要给予赋能。往往这些是花钱培养不出来的。