孩子要大人的陪伴

孩子在成长阶段，特别是没有上小学之前尽量的要经常做些户外的陪伴活动。让孩子多接触大自然，多接触小朋友，多接触一些对孩子来说是新鲜的事物。培养孩子的兴趣爱好及激发孩子的好奇心。

3岁的孩子友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。这个时候的孩子身体发育比较突显，有了一定的肢体动作，并能够很好的控制。语言能力也渐渐的上升，走路比较稳定，能够控制急转弯。很多孩子在这个时候就可以骑平衡车了。有的可以骑自行车，但大人一定要协助孩子，提高安全系数，因为这个时候的孩子对危险还没有一定的认知。

考虑到孩子成长，这个时候可以让孩子初步的文字接触。很多时候孩子是可以看电视或手机的，只要能够控制就好。合理运用电视或手机也可以给孩子带来知识的力量，作为家长的要善于引导，而不是一味的不让孩子接触。这个时候孩子表现的是分享和依赖，拒绝的态度减少了，孩子自己也会感觉自己在成长，相关能力在增强，作为家长的我们可以让孩子适当的做一些家务，鼓励与玩伴多做一些小游戏。

孩子在3岁后期反抗就成了这个时期的最大特征。相关研究表明，3岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。这个时候的孩子更需要陪伴和集体活动。忌讳呆在家里，不接触同龄人。这个时候的孩子非常没有安全感，甚至在他的生理发育上也表现出不安全感，比如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖。所以这个时期，家长要理解孩子，多倾听，多观察，不能动不动的就发脾气，吓坏孩子。

这个阶段的孩子一方面缺乏安全感，另一方却又想支配外在的世界。有的孩子常常表现出害怕接触陌生人，不愿意与不认识的小朋友玩耍。作为家长观察到这样的情况一定要及时的进行干预，让孩子生活在快乐当中。孩子这个时候无法控制自己情绪，挣扎，不愉快都会时时的表现出来。而这个时候也是孩子体验自己与别人的关系阶段，希望有自己的玩伴，有自己的朋友，也是从这个阶段开始表现自我这个个体。许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。有的孩子对小动物表现出浓厚的兴趣，还有的哭着闹着要养一些小动物。更有趣的是恋母情结会在这个时候出现。

教育好孩子就要从了解自己的孩子开始。了解不同年龄段孩子共性的东西和个性的东西。

孩子在4岁的时候，活泼，喜爱冒险、远足、刺激，喜爱新鲜的事物，尝试着去接触不认识的人，喜爱到新的地方。这个时候孩子喜欢旅游，喜欢去新的城市，喜欢新的游戏，新的玩具，新的游乐场所，新的活动。特别是对新的漫画书情有独钟。这个时候家长可以买一些启蒙教育读物，让孩子感受书中的乐趣。但不要强制性，不能违背孩子的自然发展规律。这个阶段的孩子对于大人所建议的游玩计划，再没有人比他们有反应了，而且特别的强烈。我家的孩子就是对一家四口出去吃烧烤特别的感兴趣。在全家活动的过程中引导孩子，与孩子互动，快乐的同时，做一些示范性教育。

我们在陪伴孩子的时候会发现，孩子在4岁阶段开始说脏话了，同时也会做一些坏事。有的时候开始和父母讨价还价，且表现出来的很自信。有些时候孩子也学会了察言观色，根据父母的情绪和心情来判断自己后续动作。

这个时候的孩子也能渐渐的分辨出什么是好，什么是坏，能够和大人简单逻辑性的对话，在睡觉前喜欢听一些小故事。关于孩子经常开口闭口是狗屎、大便之类的话，我们要理解，并加强引导。与孩子平等的交流，心理疏导。

孩子需要陪伴，需要精心的陪伴。只有我们观察仔细，才能对日后孩子的教育方式、方法精准适当。